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Anglais B2 : Les Conditionnels de Type 3 et Mixtes

Apprendre à former et à utiliser le troisième conditionnel pour parler de situations passées hypothétiques et les conditionnels mixtes pour lier des conditions passées à des résultats présents.
A lone figure stands pensively at a fork in a winding forest path, one route leading into bright, open sunlight and the other disappearing into deep, misty shadows. The scene is captured as a photograph with soft, diffused light, evoking a sense of past decisions and imagined, alternative futures.
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Lesson#1
Bienvenue dans ce cours sur les conditionnels de type 3 et les conditionnels mixtes en anglais. Nous allons explorer comment parler de situations passées qui ne se sont pas produites et imaginer des résultats différents. Nous verrons aussi comment lier une condition passée à un résultat présent, ou inversement. C'est un outil puissant pour exprimer des regrets, des critiques ou simplement pour explorer des possibilités imaginaires.
Lesson#2
Commençons par le troisième conditionnel. On l'utilise pour parler d'une situation passée qui était impossible à réaliser, et de son résultat probable, mais également impossible. C'est le conditionnel du regret ou du reproche. Sa structure est la suivante : dans la proposition introduite par 'if', on utilise le 'past perfect', c'est-à-dire 'had' suivi du participe passé. Dans la proposition principale, on utilise 'would have' suivi du participe passé. Par exemple : 'If I had studied harder, I would have passed the exam.'
Quiz#3
Dans le troisième conditionnel, quelle est la structure de la proposition qui exprime le résultat hypothétique ?

would have + participe passé

Quiz#4
Dans le troisième conditionnel, quelle est la structure de la proposition qui commence par 'if' ?

if + past perfect

Lesson#5
Maintenant, entraînons-nous à former le troisième conditionnel. Je vais vous donner une phrase à compléter. Concentrez-vous sur la structure que nous venons de voir.
Quiz#6
Complétez la phrase au troisième conditionnel : 'If you had told me, I ... you.'

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